对第六单元的解释[人文主义主题]本单元将“自然的秘密”作为主题，并安排了四个文本：“两首古代诗”，“雷暴”，“如果您迷失在野外”，并且“许多有趣的事物在太空生活中”。有一些古老的诗描述自然景观，以及描述自然现象并引入自然谜团的短文和儿童诗歌。这些文本是生动的，并显示了自然的无限魅力。 [中国元素]本单元的教学重点是“提取主要信息并了解文本的内容”。这是基于先前的要求“能够找到文本中的特定信息”和“整合信息并进行推断”的先前要求，这进一步加深了阅读理解。在这组文本中，“雷暴”要求学生谈论雷暴前，之中和之后的风景变化。 “如果您迷失在野外”，就需要他们谈论文本中写的“自然罗盘”。 ”，他们如何帮助人们区分方向； “太空生活中有很多有趣的事情”要求学生谈论太空生活中有趣的事情。在教学中，有必要专注于指导学生从文本中提取相关信息并了解文本的内容，以实现教学目标，并为中级和高级等级奠定良好的基础，以形成全面的看法和初步文本内容的摘要。在教授本单元时，您还应该注意“连接生活经验并了解文本的内容”。例如，“两首古老的诗”需要阅读诗歌和想象图片。研究“如果您迷失在野外”，您可以理解一些区分方向的方法；在研究“关于太空生活的许多有趣的事情”的研究中，通过日常生活和太空生活可以比较和体验太空生活的独特而有趣的本质。
所有这些都必须动员学生的生活积累，获得感情和经验，并使与生活经验有关的阅读逐渐成为一种能力。本单元中的文本包含对自然科学的丰富知识，因此我们应该避免将中国课程参加自然知识课程。不要过分探索和扩展科学常识。您应该遵循文本的内容，并遵循教学目标，以培训学生，并编写应用和培养汉语技能，以便学生可以逐渐兴趣在理解文本的过程中探索自然科学。和对自然的爱。 1。单元中国元素书籍和单元中文元素高级澄清单元第六卷第2卷第3卷第2卷第8卷第1卷第8卷第一卷第一卷第一卷第1卷第1卷第一卷第一卷第一卷第1卷第1卷第一卷生活经验，了解文本的内容，了解情节并重述故事。查找明显的信息，并借助图片阅读文本；一年级的六年级，二年级，二年级，第6单元，第一年级和现实生活，以了解单词的含义。请注意整理信息并掌握内容的关键点的变化：关于“提取主要信息和理解文本的内容”，教科书的相关单元从较低等级中给出了特定的方法明显的信息并借助图片读取文本”，即使用图像阅读策略，通过提取相关信息并理解文本的内容，您可以在中级“理解情节并重述故事”。然后在高级成绩中，“注意在阅读时要整理信息并掌握内容的关键点”，并能够全面地使用信息提取的阅读策略，对文本有整体理解。从这个角度来看，下级文本的信息提取能力为中级和高级等级到整体感知和初步摘要的能力奠定了良好的基础，并且通常是渐进的。
“连接生活经验和理解文本的内容”是一种理解文本内容的方式和方法。一年级主要理解与生活现实有关的单词，例如第一年级第二卷的第六个单元，“与生活的现实接触并理解单词的含义”。在二年级的第二学期中，我们将通过与生活中的现实联系来理解文本的内容。在这组文本中，“雷暴”要求学生谈论雷暴前，之中和之后的风景变化。 “如果您迷失在野外”，就需要他们谈论文本中写的“自然罗盘”。 ”，他们如何帮助人们区分方向； “太空生活中有很多有趣的事情”要求学生谈论太空生活中有趣的事情。在教学中，有必要专注于指导学生从文本中提取相关信息并了解文本的内容，以实现教学目标，并为中级和高级等级奠定良好的基础，以形成全面的看法和初步文本内容的摘要。 2。对中国元素的解释与单位中的中国元素和水平接触有关的文本中的中国元素：自然的秘密中国元素（阅读）：提取主要信息并了解文本的内容；与生活的现实联系起来，了解文本的内容。 18。“关于太空生活有很多有趣的事情”将日常生活与太空生活进行了比较，以体验独特而有趣的空间生活。 17。“如果您迷失在野外”，请找出文本中引入的“自然罗盘”，并找出他们如何帮助人们区分方向。 16。“雷暴”圆圈相关句子，描述了雷暴之前，之中和之后的风景，联系生活经验，想象图片以及理解文本的主要内容。
15。“两首古老的诗”使用插图来想象图片并理解古代诗的艺术概念和兴趣。中国花园6 1。与生活经验相关，根据上下文阅读有关地点名称的单词，并学会使用该地点识别单词的名称。 2。与上下文相关，使用反义词猜测单词的含义，并培养学生推测与上下文相关的单词含义的能力。 [教学目标和班级安排]分类项目教学目标文本文本“两首古老的诗” 2 1.理解11个新单词，例如“ Xiao and Ci”，发音polyphonic sord'xing'，并能够写出8个其他单词如“ Hu and Lian”以及其他单词，例如“ Hu和Lian”。特点。 2。能够正确，流利地阅读古代诗。背诵古老的诗。 3。能够理解诗的含义并表达诗歌所描绘的图片。 “雷暴” 1 1。理解6个新单词，例如“压力和蝉”，可以写9个单词，例如“雷暴和乌云”，可以写8个单词，例如“雷暴和乌云”。 2。正确读取文本。背诵文字。 3。能够在雷暴之前，之中和之后说出风景的变化，并能够体验到在上下文中使用诸如“压力”，“ hang”和“ hang”之类的单词的好处，并复制句子。
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